ОВЗ и инклюзивное образование

• Адаптированная образовательная программа  дошкольного образования  для детей в возрасте 5-7 лет  с ТНР, разработанной на основе Н.В. Нищевой Вариативной примерной адаптированной основной    образовательной  программой  для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет;
• Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья (со сложным дефектом: НОДА, ЗПР, РАС, УО)

В детском саду созданы кадровые условия для работы с детьми с ОВЗ:

• воспитатели;
• музыкальный руководитель;
• инструктор по физической культуре;
• учитель - логопед;
• педагог - психолог;
• учитель-дефектолог;
• ассистент.

Оснащение и функционирование кабинетов и помещений, приспособленных для использования детьми-инвалидами и лицами с ОВЗ:

Для обеспечения условий для организации образовательного процесса детей-инвалидов и детей с ОВЗ в каждом здании имеются:

• групповые помещения,
• раздевалки,
• туалетные помещения,
• медицинский кабинет - 2,
• процедурный кабинет – 2,
• фитобар – 2,
• исторический музей с двумя экспозициями – 2,
• центр безопасности (в здании) – 1,
• комната ПДД (Филиал),
• площадка ПДД на территории - 2,
• физкультурная площадка - 2, 
• музыкальный зал – 3,
• спортивный зал – 3,
• бассейн - 1,
• кабинет учителя-логопеда – 3,
• кабинет педагога-психолога – 2,
• сенсорная комната – 1,
• комната оккупациональной терапии - 1, 
• изостудия – 1,
• уголок Леса – 2,
• прогулочные участки - 3,
• уличные тренажеры для детей с ОВЗ.

       Оборудование основных помещений соответствует росту и возрасту детей, учитывает гигиенические и педагогические требования. Стулья в комплекте со столом одной группы, которая промаркирована. Подбор мебели для детей проводится с учетом антропометрических показателей, в соответствии с требованиями СанПиН 2.4.3648-20

       Групповые помещения оснащены традиционными и инновационными средствами обучения. В каждой возрастной группе созданы условия для самостоятельной деятельности детей: игровой, двигательной, изобразительной, конструктивной и т.д., которые содержат разнообразные материалы для развивающих игр и занятий. Работа по совершенствованию развивающей среды в дошкольном образовательном учреждении  проводится в соответствии с основной образовательной программой дошкольного образования.

       Предметы и организация развивающей предметно – пространственной среды в различных возрастных группах имеют отличительные признаки, соответствующие реализуемой программе в данной возрастной группе. Размещение материала отвечает принципам комплексирования и свободного зонирования. В каждой группе созданы развивающие уголки с дидактическим материалом, стимулирующим развитие познавательных способностей детей.

        Оборудование для познавательно-исследовательской деятельности включает объекты для исследования в реальном действии и образно-символический материал: оборудование, относящееся к объектам для исследования в реальном времени, включает различные материалы для сенсорного развития. Данная группа материалов включает и природные объекты, в процессе действий с которыми дети знакомятся с их свойствами и учатся различным способам их упорядочивания;

       Материалы и оборудование для двигательной активности включают оборудование для ходьбы и равновесия; для прыжков; для катания, бросания и ловли; для общеразвивающих упражнений.

        Игровое оборудование для сюжетной игры включает: игрушки-персонажи, игрушки - предметы оперирования, маркеры игрового пространства, полифункциональные материалы.

        Игровое оборудование для игр с правилами включает: оборудование для игр на ловкость, для игр «на удачу», для игр на развитие интеллектуальных особенностей.

  Расположение мебели, игрового и другого оборудования в них отвечает требованиям техники безопасности, санитарно-гигиеническим нормам, физиологии детей, принципам функционального комфорта, позволяет детям свободно перемещаться.

Обеспечение доступа в здания МАДОУ д/с «Дюймовочка» и его обособленного структурного подразделения – Филиал:

• контрастная маркировка входных дверей;
• информационные указатели для инвалидов;
• знак «Стоянка для инвалидов»;
• пандус с поручнями;
• кнопка вызова;
• тактильный индикатор (Филиал);

В МАДОУ д/с "Дюймовочка" созданы специальные условия для получения образования:

• дети с задержкой психического развития соблюдение режима эмоциональных нагрузок, использование при обучении технических средств обучения, наглядных пособий; использование полифункционального игрового оборудования на занятиях по физической культуре, проведение релаксационных упражнений с элементами логоритмики, использование наглядных пособий;
• слабовидящие дети создание условий доступности образовательной среды, использование специальных тактильных знаков; дидактических материалов, соблюдение режима эмоциональных нагрузок, использование полифункционального игрового оборудования на занятиях по физической культуре, проведение релаксационных упражнений с элементами логоритмики, использование наглядных пособий;
• дети со сложным дефектом (нарушение ОДА, РАС, задержка психического развития/ легкая умственная отсталость, тяжелые нарушения речи) обеспечение условий доступа в здание, учебные и иные помещения, предоставление услуг тьютера, соблюдение режима эмоциональных нагрузок, использование при обучении технических средств обучения, наглядных пособий; использование полифункционального игрового оборудования на занятиях по физической культуре,  проведение релаксационных упражнений с элементами логоритмики.

Условия питания детей-инвалидов и лиц с ОВЗ:

Питание осуществляется в соответствии с примерным 15-ти дневным меню для организации питания детей от 2-х до 7-ми лет с 12-ти часовым  пребыванием детей,  разработанным Тюменским институтом питания. Введено данное меню с 23.04.2022 года. Питание в детском саду 4-х разовое: завтрак, 2-ой завтрак (сок, фрукты), обед, уплотнённый полдник.

Осуществляется регулярный медицинский контроль за условиями хранения  продуктов и сроками их реализации. Систематически контролируется приготовление пищи, объем продуктов, раздача пищи по группам и в группах, качество приготовления пищи.

Организация питания, график выдачи питания, разрабатывается в соответствии с возрастными особенностями детей, общими принципами  Образовательной программы ДОО и рекомендациями АУ ТО «Центр технологического контроля» (г. Тюмень) по организации питания детей в детских дошкольных образовательных учреждениях с дневным пребыванием.

С целью оказания практической помощи ДОО в организации и осуществлении административно – общественного контроля за организацией и качеством питания в детском саду.

Условия охраны здоровья детей-инвалидов и лиц с ОВЗ:

Медицинское обслуживание воспитанников ДОО обеспечивает медицинский персонал автономного учреждения ХМАО-Югры «Советская районная больница», для работы которого Учреждение предоставляет помещение с необходимыми условиями.

Медицинский персонал наряду с администрацией и педагогическими работниками ДОО несет ответственность за проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режима и качество питания воспитанников.

Медицинское обслуживание обеспечивает медицинская сестра высшей категории Шамилова В.М,  медециская сестра первой категории Курбанова Г.Ф.,курирует ДОО врач-педиатр Советской районной больницы.

Нормативные документы регламентирующие работу медицинской службы:

• СанПиН 2.3/2.4.3590-20 от 27.10.2022 года;
• СанПиН 2.4.3648-20 от 28.09.2020 года
• План оздоровительной и санитарно-профилактической работы МАДОУ д/с «Дюймовочка» на учебный год.

Разработана и активно используется комплексная система оздоровительных, закаливающих и медико-педагогических мероприятий:

• Организация специальных закаливающих процедур: полоскание полости рта чесночной водой, настоем из трав, криомассаж стоп, коррегирующая ходьба по дорожкам, босохождение, гимнастика после сна, обширное умывание и т.д.
• Прогулки на свежем воздухе в первую, во вторую половину дня;
• Занятия по физической культуре - 3 раза в неделю, одно из них- плавание в бассейне;
• Ежедневное проведение С-витаминизации третьего блюда;
• Ежегодное проведение комплекса профилактических мероприятий против гриппа и простудных заболеваний.
• Отслеживание физического развития и оздоровления проводится через заполнение карт развития детей и паспортов здоровья.
• На начало и на конец учебного года  проводится  антропометрия в каждой возрастной группе, по результатам которой происходит подбор мебели на каждого ребенка.

Выполнение требований СанПиН, контроль санитарно-гигиенических условий образовательной деятельности напрямую влияют на динамику заболеваемости детей ДОО.